بررسی تجارب تحصیل و مشکلات آموزشی و اداری معلمان شاغل به تحصیل در دوره کارشناسی ارشد، مطالعه موردی معلمان شهرستان همدان

بی شک توسعه حرفه ای معلمان عامل پیشرفت اساسی هر جامعه ای است. در این زمینه چالش هایی بر سر راه ادامه تحصیل معلمین وجود دارد. هدف پژوهش حاضر بررسی چالش هایی فراروی معلمین در حال تحصیل، اساتید و مسئولین آموزش و پرورش شهرستان همدان می باشد. این پژوهش به روش پدیدار نگاری انجام یافته است. در این تحقیق 20 معلم، 14 استاد و 5 مسئول آموزش و پرورش شهرستان همدان به وسیله مصاحبه نیمه ساخت یافته بررسی شدند. نتایج به دست آمده از مصاحبه ها در تحلیل کیفی نشان می دهد، که مصادیقی همچون؛ خستگی جسمی و روحی، پایین آمدن کیفیت و توان تدریس و تحصیل و مواردی دیگر از سوی معلمین، و مصادیقی چون؛ عدم حضور در کلاس، انجام ندادن پایان نامه و تحقیقات علمی، اخراج از دانشگاه و مواردی دیگر از سوی اساتید، و مصادیقی مثل؛ کم کاری، عدم هماهنگی با اداره آموزش و پرورش، پایین آمدن کیفیت تدریس و چند مورد دی از سوی مسئولین آموزش و پرورش بیان شد. نتایج نشان دهنده عدم زمان و مکان مناسبی برای ادامه تحصیل معلمین، چالش های فراوانی برای این دسته از معلمین ایجاد می کند. با اتخاذ تصمیماتی و ایجاد دانشگاه فرهنگیان (که توسط وزیر آموزش و پرورش ارائه شده است) بسیاری از این موانع برای توسعه حرفه ای معلمان هموار می شود، همچنین با ایجاد دانشگاه های مجازی و آن لاین که نیازمند حضور فیزیکی در مکان خاصی نیست، این چالش ها تا حدودی برطرف می شود.